孩子玩具被抢了,我该怎么引导?|心探索·OK教养

2016-11-09 OK教化 心探索

编辑 | 晓阳 图片 | 收集

上周末,我们在剑桥双语幼儿园举办了一次公开课,与爸爸妈妈们分享了很多实用的对象。

很多爸爸妈妈们和师长教师们反应,常常会碰到孩子由于抢玩具起争执的环境。

小涛爸爸说

我儿子长得对照壮,无意偶尔候他跟其余小同伙同时都想玩一个玩具的时刻,就会跟别人抢得手,每次我肯定都要护着人家小孩儿,就怕把别人给摔了,我想着总这样也不可啊,就跟孩子说不能跟人抢玩具,结果孩子被抢了玩具之后,想到爸爸说不能跟别人抢,他也不敢还手去抢,自己又很委曲,就站到那儿不知道该怎么办了,可怜巴巴地看着其余小孩儿玩他想玩的玩具,这种环境我该怎么向导?

彤彤妈妈说

我女儿每次玩具被抢不敢抢回来,也不知道该怎么办,就知道哇哇大年夜哭。我教她去抢回来吧,这纰谬,不能这么办,不去抢回来吧,孩子又分外委曲,我都不知道该怎么办了。

你碰到过类似的环境吗?你是怎么办的?

一位参加过OK教化课程的爸爸,就碰到了这样的环境,他是这么做的。

这位OK爸爸有一次带着女儿出去玩,女儿在玩滑梯的时刻,被一个比她大年夜的男孩子抢在前面,不小心推倒了。孩子就坐在地上扭头看爸爸,眼里含着泪花。

爸爸看到今后,带着劝慰的笑走到她眼前,抱了抱她,对她说:“瑰宝,爸爸看到你被小哥哥不小心推倒了,你有点悲伤和委曲对纰谬?”女儿抿着嘴点点头。

“你也想玩,是吗?”女儿又点了点头。

“那你要怎么做才能玩到呢?有没有什么法子既可以让你玩到,又不会被挤倒呢?”

女儿开始异常卖力地想,过了一下子说:“我让他先玩儿,等他玩过了我再玩儿。”

“瑰宝,你太棒啦!自己想出了法子,让小哥哥先玩儿,你可以玩儿其他的,等他不玩了你再玩,是吗?”

女儿说:“对啊,我先玩儿其他的。”

“瑰宝,你想一下,这件事还有没有更多的法子呢?是不是也可以跟小哥哥探讨,你们不推不挤,轮流着玩儿?”

女儿想了想说:“是啊,也可以这样。”

着末爸爸再次抱抱女儿说:“好了,瑰宝你自己抉择怎么办,去玩儿吧。”

我们可以从这位爸爸与孩子的交流中看到,爸爸首先肯定、回收了孩子的感想熏染(应用了OK教化对象“多重OK肯定”中的“看到孩子”),给予孩子正面安抚,这就让孩子感想熏染到了被关爱;接着又向导孩子思虑发生这样的环境,自己可以怎么做,这就让孩子学会了自己思虑、自己做抉择。当孩子感想熏染到被关爱、自己能够做抉择,孩子就会拥有较高的自我代价感和自我效能,这对孩子的康健生长、培养孩子自力办理问题的能力都有很大年夜赞助。

当爸爸妈妈们碰到类似环境时,不如考试测验应用这位OK爸爸的做法。孩子还没有学会措辞也不要紧,家长可以常常对孩子说一些感想熏染的词语:兴奋、委曲、腼腆、温暖等等,让孩子逐步学会用准确的词语表达自己的感想熏染。

除了与别人抢玩具起争执,爸爸妈妈们还说了很多其他的问题,比如:

孩子服务情疲塌,不主动;

孩子情绪起伏大年夜,无法节制;

孩子服务完不成自己很焦炙,不知道怎么向导;

家里有二宝,大年夜宝不知道怎么照应小宝,哥哥常常拳脚相向;

孩子不爱参加补习班;

孩子说话沟通能力弱,主如果肢体表达为主,常常发生暴力事故;

孩子在幼儿园受欺压,不敢奉告师长教师,不乐意去幼儿园;

隔代人照应孩子,轻易和爸妈的教导要领孕育发生不同……

对付这些问题,我们的亲子教练在公开课都分享了响应的对象,篇幅有限,在这里就不逐一讲述了。假如您盼望掌握这些对象,有效办理孩子教导中碰到的难题,我们约请您走进OK父母必修课系统进修,成为自己孩子的教导专家。

您在伴随孩子生长的历程中,碰到了哪些问题或利诱?留言奉告我们吧。

注:为保护隐私,文中涉及当事人姓名均应用化名。

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